教师学分应打假
学分是教师参加继续教育的"学习成绩"。但在有的地方，教师的学分里也掺进了不少的水分：培训单位管理松懈，不认真授课，不严格考勤，只注意收取学员的学费；少数培训单位师资力量薄弱，观念陈旧，方法老套，或照本宣科，空洞说教，致使培训达不到预期效果。另一方面，有的受训教师不是以提高自身素质为目的，而是受形势所迫，单纯追求学分，为个人职评、晋级、评先、评优捞取资本。他们不认真听课，笔记请人代抄，作业请人代做，点名请人代答，只在乎学分的增加，不在乎自身的提高。更有甚者凭借关系花钱"买"学分，虽然从未参加任何培训，但《继续教育证书》上却学分累累。对于这样的学分应该坚决打假。
《中国教育报》2002年7月13日第3版