檀传宝 1962年生，安徽省怀宁县人。先后就读于安徽师范大学（1979-1983）、北京师范大学（1991-1993）、南京师范大学（1993-1996）。1996年在南京师范大学获得教育学博士学位，1996-1998年在北京师范大学教育学博士后站工作，1998年5月出站、留校工作。2000年竞聘全校"优秀人才机动岗"，破格晋升为教授。现在为北京师范大学教育学院教授、副院长、博士生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，北京师范大学价值与文化研究中心青少年价值教育研究室主任，是全国及北京市教育科学规划领导小组德育学科组成员，全国思想品德课教材审查委员，中国教育学会教育学分会德育论专业委员会副主任委员、美育专业委员会副主任委员等。社会兼职：安徽师范大学教授、南京师范大学道德教育研究所研究员、中央教育科学研究所德育研究中心研究员。
	所在单位北京师范大学教育学院教育学系为国家级重点学科"教育学原理"的主要依托单位；担任专职和兼职专家的北京师范大学价值与文化研究中心、南京师范大学道德教育研究所均为教育部人文社会科学重点研究基地。 　　主要研究领域为：德育原理、教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。 　　科研成果：截止2003年，已发表学术论文、学术评论等百余篇，撰写个人专著五部、诗文自选集一部。其中《德育美学观》获得过国家图书奖提名奖（1997）、全国普通高校人文社会科学研究成果三等奖（1998）；《信仰教育与道德教育》获得过国家博士后基金资助、全国普通高校人文社会科学研究成果一等奖（2003）。 　　独立承担或主持承担过国家教育科学九五规划重点课题（美育与德育关系研究）、教育部师范司咨询项目（中国高等师范教育体制改革研究）、教育部师范司教师教育课程项目"教师职业道德"、北京师范大学委托项目（北京师范大学教育体制改革研究）和博士后课题（信仰教育与道德教育关系研究）等，参与过多项国家及省部级重大和重点项目的研究。 　　现在正在承担的课题有全国教育科学"十五"规划国家重点课题"欣赏型德育模式的建构研究"，教育部人文社会科学研究规划基金项目"十五"规划项目"网络环境与青少年德育研究"，北京市教育科学"十五"规划重点课题"大众传媒价值影响与青少年德育研究"等。 1, 对德育主体自身的改造--论"师表美". 教育研究 1998，2 2，关于北京师范大学师范教育体制改革的若干思考. 北京师范大学学报（社会科学版）2000，4 3，论教师的良心. 教育理论与实践 2000，10 4，论教师的义务. 教育发展研究 2000，11 5，园丁培养呼吁园艺水平的提高--关于国家及"原定计划"骨干教师培训若干问题的思考. 高等师范教育研究 2001，1 6，教师道德人格及其修养. 江苏高教 2001，3 7, 论教师的仁慈. 高等师范教育研究2002，4 8, 论教师的幸福. 教育科学 2002，1 9, 建立教师专业标准应当考虑的三个问题. 教育科学 2004，2 10, 何谓与何为--关于北京师范大学转型的初步研究. 教师教育研究 2003，6