最新通知:中国高等教育评估分会入会单位申请表下载 2006/1/6
 


已取得研究成果



成果名称

著者

出版单位

出版日期

高等教育创新与教师教育和师范院校的转型 钟秉林 中国大学教学 
2004年01期
教师教育的发展与师范院校的转型 钟秉林 教育研究 
2003年06期
观念和制度创新:大学的核心竞争力与师范院校的转型 钟秉林 北京师范大学学报
2003年05期
论教育创新 钟秉林 北京师范大学学报
2002年06期
从理论与实践结合上探索党委领导下的校长负责制 钟秉林 中国高等教育
2003年24期
教育观念和教育制度创新是中国大学发展的关键
钟秉林
北京教育(高教版) 
2003年12期
积极探索弹性学习制度 努力开创高校人才培养新局面 钟秉林 中国大学教学
2002年04期
积极推进北京教师教育现代化 钟秉林 前线 
2001年09期
关于世界一流大学建设之路的思考 王英杰 清华大学教育研究
2003年03期
论大学的保守性——美国耶鲁大学的文化品格 王英杰 比较教育研究
2003年03期
当前世界职业技术教育的发展趋势 王英杰 广西教育
2002年33期
刍议高等教育观念——兼评《面向21世纪我的教育观·高等教育卷》 王英杰 中国高教研究
2001年03期
规律与启示──关于建设世界一流大学的若干思考 王英杰 比较教育研究
2001年07期
试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路 王英杰
比较教育研究
2001年03期
教育国际交流要有新对策 王英杰 神州学人 
2000年04期
高等教育的国际化——21世纪中国高等教育发展的重要课题 王英杰 清华大学教育研究  
2000年02期

美国高等教育发展与改革百年回眸

王英杰

高等教育研究 

2000年01期

高校合并后发展的关键:资源有效配置

洪成文

江苏高教

2003年第6期

澳大利亚高等院校合并的过程及效益分析

洪成文

中国高教研究

2003年第7期

国际教师教育质量保证制度的最新探索

洪成文

比较教育研究

2003年第11期

国外私学公助实践模式的比较与思考

洪成文

比较教育研究

2003年第3期

师范教育教师的专业化标准:荷兰案例

洪成文

高等师范教育研究

2003年第5期

如此大学排名,标准的科学客观性何在

洪成文(合作)

广西青年干部学院学报

2003年第3期

教育改革在于创新

洪成文(合作)

高等师范教育研究

2003年第6期

美国高等教育认证理事会:认可目标等 洪成文 比较教育研究
2002年第8期

北欧高教质量评估制度比较研究

洪成文

外国教育研究

2002年第6期

美国硕士生教育发展的历史思考

洪成文

学位与研究生教育

2002年第2期

美国私立学校法规案例分析

洪成文

民办教育通讯

2002年第9期

美国不同类型私立学校若干管理问题的对比分析

洪成文

民办教育通讯

2002年第12期

美国教育史

洪成文(译著)

北京师范大学出版社

2002年

当前教师培训中应注意的几个问题

毛亚庆

高等师范教育研究

2003年第1期

中学生所喜欢的教师形象

毛亚庆

教育科学研究

2003年第2期

知识管理与学校管理的创新

毛亚庆

教育研究

2003年第6期

论校本管理理论

毛亚庆

北京师范大学学报(社会科学版)

2002年第1期

应注重学校的校本管理

毛亚庆

教育研究

2002年第3期

论西方校本管理的管理特点

毛亚庆

外国教育研究

2002年第2期

从两个隐喻看当今课题设计的基础

毛亚庆

西南师范大学学报

2002年第2期

清理教育基地:教育设计与未来教育

毛亚庆

河南美术出版社

2002年1月

Aims of Education:Espoused and in Ues

周作宇

伦敦第十届学习大会

2003

道德教育:理论及其问题

周作宇

北京大学教育评论

2003年第1期

教育理念的反思与建设

周作宇

教育研究

2003年第6期

新世纪需要什么样的教育理念

周作宇

教育研究

2003年第6期

四十年见证大学的功用

周作宇

经济观察报

2003年6月16日

教育的禁果

周作宇

教育参考

2003年第7-8期

非典型肺炎的历史约会

周作宇

科学新闻

2003年第15期

从人口大国到人力资源强国

周作宇(合作)

高等教育出版社

2003年

Teaching Profession:to be or to do

周作宇

Journal of Education for Teaching

2002年3月

大学教育:传统与变革

周作宇

现代大学教育

2002年第1期

学会尊重:从独立到相互依存

周作宇

北京教育

2002年第8期

     
 
 
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