中共北京师范大学委员会

关于保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作

实施计划

　　分析评议阶段是先进性教育活动承上启下的一个重要阶段，是对学习动员阶段工作效果的检验，也是做好整改提高阶段工作的基础。

　　按照《中共北京师范大学委员会关于开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案》的统一部署，现将分析评议阶段的工作安排如下：

　　一、工作重点

　　本阶段重点抓好四个环节：广泛征求意见，开展谈心活动；认真撰写党性分析材料；开好专题组织生活会和民主生活会；提出并反馈评议意见。

　　二、时间安排

　　10月19日进行转段动员，至11月15日结束。

　　1．广泛征求意见，开展谈心活动（10月19日－－10月28日）

　　各级党组织结合党员自身和党组织实际，采取多种形式广泛征求意见，如召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等，自觉接受群众监督。要从团结的愿望出发，达到找准问题、互相帮助、增进团结、解决问题的目的。校党委及各基层党组织要召开不同层面座谈会听取党内外群众的意见和建议；在学校先进性教育活动专题网站上设置“书记信箱（群众意见直通车）”，直接征求党内外群众的意见；党员个人要广泛开展谈心活动。

　　各级党组织要对征求到的党内外意见进行认真汇总和梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见。校先进性教育活动领导小组办公室负责整理对校级领导班子及成员的意见。

　　意见整理后分别由党支部、分党委（党总支、直属党支部）、校先进性教育活动领导小组如实进行反馈。对学校领导班子成员的意见，由学校党委主要负责同志征求督导组组长意见后进行反馈；对学校领导班子集体和党委主要负责同志的意见，由市委督导组组长与市委教育工委先进性教育活动领导小组沟通后进行反馈。

　　2．认真撰写党性分析材料（10月29日－－11月1日）

　　每位党员在充分听取党内外群众意见的基础上，对照《党章》及我校不同岗位共产党员保持先进性的具体要求，教师还要结合《北京师范大学教师道德规范》和《教师行为准则》（师党发[2000]12号），全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，进行深刻的党性分析。重点检查自己在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥先锋模范作用等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，初步明确今后努力方向。处级以上党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。

　　对党员的党性分析材料按照学习动员阶段中“查阅个人学习心得”的要求分级审阅。

　　3．开好专题组织生活会和专题民主生活会（11月2日－－11月6日）

　　①召开专题组织生活会。各党支部要在继续认真学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员按准备好的材料进行党性分析，逐个评议，认真开展批评和自我批评。

　　②召开党员领导干部专题民主生活会。领导班子的专题民主生活会，要按照中央纪委、中央组织部《关于开好2005年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》（组通字[2005]13号）和市委组织部有关要求召开。

　　处级领导班子民主生活会召开之前要通知党委联络员，并将会议记录复印件或整理后的打印稿报学校先进性教育活动领导小组办公室。校级领导班子召开专题民主生活会前，要向市委教育工委先进性教育活动领导小组及市委督导组报告，同时报教育部、中组部主管部门。校党委开展专题民主生活会的记录复印件要报市委教育工委先进性教育活动领导小组办公室和督导组。

　　4．提出并反馈评议意见（11月7日－－11月15日）

　　专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出书面评议意见，包括肯定成绩、指出问题、提出努力方向三个方面。评议意见要以党员在党的十六大以来的思想、工作、作风等方面的情况特别是党性锻炼的情况为主，同时注意评价党员参加先进性教育活动以来的现实表现。

　　在书面评议向党员本人反馈前，要听取本人的意见，本人对评议意见有异议的，支委会要认真研究，如评议意见确与本人实际表现不符合的，支委会要在修改完善后再以书面形式向党员反馈。

　　对每个党员的初步评议意见要逐级审阅。正式评议意见填写在《先进性教育活动党员评议意见表》上。

　　依据上级要求，党员的党性分析材料和评议意见一并上报学校先进性教育活动领导小组办公室，不存入个人档案；校级党员领导干部的党性分析材料和评议意见除报市委教育工委先进性教育活动领导小组办公室，同时报教育部、中组部主管部门。

　　民主评议结束后，校党委和分党委（党总支、直属党支部）两级党组织要采取适当方式，在一定范围内向党员、群众通报领导班子专题民主生活会情况。

　　11月10日，各分党委（党总支、直属党支部）要将第二阶段书面工作小结报送校先进性教育领导小组办公室；党委将学校第二阶段工作小结报送市委督导组和市委教育工委领导小组办公室，征得督导组同意后，转入整改提高阶段。

　　三、工作要求

　　1．注意把握好四个问题

　　一是要注意巩固和运用好学习动员阶段的成果。特别是运用好新时期保持党员先进性具体要求大讨论的成果，使广大党员评有标尺、行有准则、改有方向，把第一阶段工作与第二阶段的工作有机的衔接起来。

　　二是要注意切实找准存在的突出问题。党员和党组织要认真查找并分析党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的突出问题，影响学校改革发展稳定的突出问题，涉及群众利益的突出问题。只有问题找准了，原因分析透彻了，第三阶段的整改目标才会明确，整改措施才会真正有效。

　　三是要注意坚持边议边改。在做好分析评议阶段各个环节的工作中，要紧紧抓住“务求实效”和“成为群众满意工程”这个关键，坚持边议边改，让广大群众看到实效，增强信心，感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

　　四是要注意将学校“十一五”规划制定和本阶段工作要求相结合。通过结合本单位与学校的工作实际查找问题，为制定“十一五”规划做进一步思想准备。学校将在本阶段启动“我为北师大献计策”活动，并在先进性教育活动专题网站上设置 “献言献策”栏目，集中广大师生员工智慧，为促进学校发展、制定“十一五”规划搭建平台。

　　2．正确处理好四个关系

　　一是处理好发扬民主与群众参与的关系。各级党组织要充分发扬民主，坚持走群众路线，把开门教育贯彻始终，但又不能搞群众运动。要引导好、发挥好、保护好群众参与先进性教育活动的积极性。

　　二是处理好正面教育、自我教育与批评和自我批评的关系。坚持自我教育、正面教育为主，激发广大党员自觉搞好分析评议的积极性和主动性，同时认真开展批评和自我批评。要讲究方式方法，达到找准问题、增进团结的目的。

　　三是处理好自我剖析中联系工作实际与联系思想实际的关系。既要紧密联系工作实际，又要紧密联系思想实际。党性分析材料不能写成一般工作总结，不能以工作标准代替党员标准，不能以工作上存在的问题简单代替理想信念、思想作风等方面存在的问题。要把自我剖析的过程作为深刻认识问题、正确认识自己的过程，作为改造世界观、加强党性修养的过程。

　　四是处理好党员解决自身问题与党组织帮助解决问题的关系。既要依靠党员自己解决问题，又要充分发挥党组织的作用。党组织要抓好深入细致的思想政治工作，帮助党员不断提高思想认识，正确对待群众提出的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议结果，激发党员自觉搞好分析评议的内在动力。 

　　　　　　　　中共北京师范大学委员会办公室            

　　　　　　　　2005年10月18日