李
建
会
“自然辩证法概论”是理科硕士研究生必修的马克思主义理论课。多年的教学实践证明，与自然科学紧密结合的自然辩证法是理科学生学习理论课的最好途径。
当今正处于世纪之交，我们即将跨入二十一世纪。二十一世纪将是知识经济的时代。本届研究生是跨世纪的人才，为了适应知识经济时代需要，研究生不但要具有深厚的专业基础知识，同时也要培养自己勇于创新的精神，扩大自己的知识面，使文理交叉。作为理科研究生的一门集知识性和教育性于一体的《自然辩证法概论》课，可以担当起培养创新意识、开阔视野、扩大知识面、架起自然科学通向社会科学桥梁的任务。
为此，本学期，我们将在以往教学经验的基础上，强调以下几点：第一，注重科学精神和科学方法的教育，培养学生的创新意识；第二，注重科技发展特点和规律的教育，扩大学生的知识面；第三，注重高科技在知识经济中的作用，开阔学生们的视野；第四，注重科学成就与自然观的关系的教育，提高学生的理性思维能力。
本学期的学生较多，为了更好地组织好教学，决定从每一个系选派一名学习班长，作为联系教师和学生的桥梁。另外各系还要组织本系研究生到周口店和石花洞等地参观学习，从自然景观和古人类遗址中感悟自然界的辨证发展的奥秘。本课程结业考试采用笔试和论文相结合的方式，笔试占70分，论文30分。
本学期的具体授课内容如下：
第一讲 绪论
一、自然辩证法的概念由来
二、 自然辩证法的研究对象、性质和体系
三、自然辩证法与相邻学科的关系
四、学习自然辩证法的目的、方法
五、自然辩证法与知识经济
六、 自然辩证法与创新意识
第二讲 科学的进步与人类自然观的发展（一）
一、
古代科学技术与朴素的自然观
二、
近代科学革命与形而上学自然观
第三讲 科学的进步与人类自然观的演进（二）
三、
近代后期自然科学的全面发展与辨证唯物主义自然观的产生
四、
现代科学革命与辨证唯物主义自然观的发展
第四讲
新世纪科学技术展望
一、
二十世纪科学发展的成就和特点
二、
二十一世纪科技发展的趋势
第五讲 自然界的存在方式
一、
自然界的系统性和层次性
二、
自然界的对称性和非对称性
三、
自然界的有序和无序
四、
自然界的简单性和复杂性
五、
精确性和模糊性
第五讲 自然界的演化发展
一、
自然界演化的动力：吸引和排斥，平衡和非平衡
二、
自然界演化的方向：可逆与不可逆，进化和退化
三、
自然界演化的方式：渐变与突变，决定论与非决定论
第六讲 人与自然界
一、
人和自然关系的历史演变
二、
对人和自然关系的现代反思
三、
知识经济与可持续发展
第七讲 科学的性质和结构
一、
科学、科学精神和科学意识
二、
科学的体系结构
三、
科学的社会功能：知识经济和第一生产力
第八讲
科学研究的方法（一）
一、
课题在科学研究中的作用及科研选题的原则
二、
文献方法
三、
观察方法
四、
实验方法
五、
观察实验中的机遇与科学创造
第九讲 科学研究的方法（二）
六、
逻辑思维方法
七、
创造性思维方法：形象思维、直觉、灵感、顿悟
八、
数学方法
九、
假说方法
十、
科研论文写作的方法
第十讲 科学技术的发展
一、科学发展的社会历史条件：经济、政治、意识形态等对科学发展的影响
二、科学技术发展的自身内在动力：实验与理论，定律与定律，分化与综合，学科与学科等之间的相互作用对科学发展的影响
第十一讲 科学发展模式
一、套箱模式
二、猜测-证伪模式
三、研究纲领进化-退化模式
四、研究传统-解决问题模式
五、树状模式
第十二讲 科学活动和科学组织
一、科学活动及其特点
二、科学活动的准则
三、科学活动的主体
四、科学活动的组织
五、科学奖励