1、
承担国家教委“85”科研课题：大中学生逻辑思维能力调查及智力开发中的逻辑思维训练。经费1.2万元,已结题。（组长吴家国）。
2、
发表文章：
（1）
“形而上学”的由来及其涵义的演变，《中学政治课教学》，1983年第2期。
（2）
“辩证法”含义的历史演变，《中学政治课教学》1983年第4期。
（3）
矛盾的特殊性与分析矛盾的特殊性，《中学政治课教学》，1983年第1期。
（4）
掌握直接推理的简易方法，《逻辑与语言学习》1988年第1期。
（5）
创造性思维态度的培养与思想政治工作，《思想政治课教学》，1988年第5期。
（6）
思想政治教育的一个重要方法，《思想政治课教学》，1989年第9期。
（7）
两种对立的民主观，《北京师范大学学报》，1992年增刊。
（8）
论前提的一致性，《北京师范大学学报》，1993年第1期。
（9）
集合概念与非集合概念辨析，《思维与智慧》，1995年第2期。
（10）
传统形式逻辑基本规律的相对性与绝对性，《内蒙古师大学报》，1995年第1期。
（11）
辩证逻辑发展缓慢的原因探析，《哲学研究》，1995年增刊。
（12）
师范生的思维特征及其训练（与尹鑫合作），《广西师范大学学报》，1996年第3期。
（13）
科学抽象及其在政治课教学中的作用，《思想政治课教学》，1996年第11期。
（14）
转变观念为提高中华民族的逻辑思维素质大力发展逻辑教育。《自然辩证法研究》，1997年增刊。
（15）
大中学生逻辑思维能力调查报告——兼论逻辑教育中的问题及其改革（与吴家国合作），《逻辑今探》（论文集），中国社会科学文献出版社，1997年10月。
（16）
辩证思维方式及其在我国改革开放中的作用，《辩证逻辑研究》（论文集），云南大学出版社，1998年11月。
（17）
辩证思维是创新思维的主体。《自然辩证法研究》，1998年第14卷（增刊）。
（18）
论邓小平的创新精神与创新思维，《北京师范大学学报》，1999年专辑。
（19）
创新人才素质培养与思想政治教育，《思想政治课教学》，1999年第4期。
（20）
创造性教育教学的基本原则与环境，《思想政治课教学》2000年第5期。
（21）
中国逻辑教育的出路，《自然辩证法研究》，2000年第16卷（增刊）。
（22）
弘扬邓小平的科学精神，《邓小平理论研究文集》（2000年北京市邓小平理论研究征文优秀论文集），中国人民大学出版社，2000年10月。
（23）
浅论创新思维形式的逻辑特征，《逻辑 素质 创新》（论文集），海洋出版社，2001年8月。
（24）
解放思想开拓创新加快高校产业发展的步伐，《北京师范大学学报》，2001年专刊。
（25）
成真指派法及其应用，《逻辑研究文集》，西南师范大学出版社，2001年10月。
（26）
在深化高校后勤社会化改革中充分发挥党组织的政治核心作用，《中国高校后勤研究》，2002年第1期。
（27）
辩证逻辑——创新逻辑，《广州大学学报》，2002年第2期。
（28）
在高校后勤社会化改革中充分发挥党组织的政治核心作用，《实践与探索》，首都师范大学出版社，2002年9月。
3、
出版著作、教材：
（1）
《哲学原理辅导》(主编，与王德胜合作)，北京师范大学出版社，1985年1月。
（2）
《普通逻辑原理》（教材）（主编吴家国），本人撰写2.5万，高等教育出版社。1989年3月。
（3）
《实用逻辑学辞典》（主编汪馥郁），本人撰写现代逻辑部分，2.4万，冶金工业出版社，1990年4月。
（4）
《普通逻辑原理自学指南》（主编吴家国），本人撰写4万，法律出版社，1991年4月。
（5）
《中学教学百科》（主编许嘉禄）（本人负责形式逻辑部分），本人撰写2.5万，沈阳出版社，1991年9月。
（6）
《大学语文。逻辑》，（本人负责逻辑部分），本人撰写6万，光明日报出版社，1992年8月。
（7）
《新编哲学大辞典》（杨寿堪主编），本人撰写2万，山西教育出版社，1993年2月。
（8）
《普通逻辑学习指导》（主编），本人撰写5万，天津人民出版社，1993年8月。
（9）
《普通逻辑自学考试导引》（主编吴家国），本人撰写4.3万，北京师范大学出版社，1993年8月。
（10）
《现代逻辑辞典》（主编杨百顺），本人撰写2万，湖北教育出版社，1995年2月。
（11）
《创新思维导论》（刘培育主编），本人撰写3.5万，大众文艺出版社，1999年10月。